さあ、新学年が始まります。
今年度は小学校の教科書が改定になります。
ということは、塾用教材も改定です。私にとっては「買い替え」です・・・
お子様の塾用教材はどのように決めていらっしゃいますか。
多くの場合は塾が用意したものでしょうか。
集団、個別と授業形態にもよりますが、
お母様のご希望をお伝えしてみてもいいのではないでしょうか。
塾とお母様が同じ方向を向いているのかを確認しましょう。
お母様との懇談
万葉学舎の小学生は全て1対1で授業をしていますので、
できるだけお母様のご要望を取り入れる様にしています。
今日は小学生の懇談がありましたので、そのお話です。
あるお母様と、国語のお話をしました。
そのお子様は集中力が高い方ではありません。(^-^)
また、問題を解かせると、聞かれていることと答えがチグハグなことが多い状態です。
この様に、お子様の現状をお話します。
そして、お母様からはご家庭での勉強の様子とご要望を伺います。
お母様のご要望は「読解力をつけて欲しい」ということでした。
読解力をつけるために教材をどれにするか、サンプルを見ながら一緒に検討します。
お子様に集中力のない現状では、
問題の解説をしても全てを吸収できるわけではありません。
しかし、1問ずつ、一緒に「読む作業」を続けていくことをお伝えします。
また、宿題をやるときにはお母様についていて欲しいのか、１人でさせるのか等も話し合います。
こんな感じで、懇談では教材と塾でやること、ご家庭でやることを確認しています。
生徒数も多くない小さな塾ですから、できるだけ綿密な連携を心がけています。
読解力をつける・・・
読解力をつける事は簡単ではありません。
ある生徒の成績が伸びたからといって他の子が同じようになるかといえば、
そうとは限りません。
また、私の指導が良かったのかどうかは検証のしようがないですよね。
自然にできるようになった場合もあるはずです。
確かに難しいのですが、なにもしないのではやはりダメでしょう。
手を変え、品を変え、「チャンスを与え続けること」が大切だと考えています。
お子様の能力の向上を期待しながら「読む作業」「伝える作業」を粘り強く続けています。
相談の上、今回選んだ教材は
読解問題の練習ための教材です。難易度は入門レベルです。
この教材は学年で分けられていないので、時間をかけて進めることも出来ます。
文章の読み方、設問の読み方、答え方の書き方を、易しい文章から徐々に難しい文章まで、
少しずつ練習できるようになっています。
また、１題が見開き2ページでレイアウトされているので、
ページをめくって考えるような子供にとって「面倒くさいこと」はしなくてすみます。
読解の苦手なお子様のための紙面作りがされた教材です。
機嫌よく取り組んでもらいたいですね。(^-^)
国語の教材の種類
今日は教材の話ですから、教材の種類について少し書いておきます。
小学生の国語の教材も、いくつかの種類があります。
■ 学年別教科書準拠の教材
題材は教科書。漢字や文章も出てくる順番は学校と一緒。
親しみやすく、取り組みやすいことが特徴です。
ただ、文章題は多くありません。
難易度は どちらかと言うと 易～中くらい
■ 学年別標準タイプの教材
漢字や語彙は学年別。文章は教科書とは違います。
難易度は 易～難まで種類があります。
■ 読解問題用の教材
■ 漢字や文法、作文の教材
■ 無学年進級式（薄い冊子でどんどん進めるタイプ）のものもあります。
この他に「中学入試用」の教材はかなり難しいものまでたくさんの種類があります。
学習塾はそのお子様が克服する課題に適合するであろう教材をこの中から選択します。
そして、そのお子様にあわせて(習い事や時間なども考えながら)、勉強を進めて行くのです。
塾に任せて大丈夫なのか・・・確認しましょう
うまく勉強できているお子様はどんな教材で勉強してもおそらく大丈夫です。
塾側も理由があって選んでいるとは思います。
しかし、克服したい課題が明確にあるのであれば、
塾の先生にただ任せるだけではなく、
お母様の考えを相談されてみてはいかがでしょうか。
新しい学年が始まります。
塾とお母様とお子様と同じ方向を向いていることを確認しましょう。
それでは。
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