さあ、学年が終了しました。
子供たちも、お母様方も、お疲れ様でした。
特に受験生をお持ちのご家庭は大変だったと思います。
受験から開放され、親孝行してくれる？といいですねぇ。
さて、受験学年でなかったお子様をお持ちのお母様、
学習塾で使っていた問題集はどのようにされていますか。
全てのページをやり切ることはできているでしょうか。
私の生徒もやりきった生徒もいれば、やり残しがある生徒もいます。
一度お子様の問題集実施状況を確認するのも悪くないと思います。
やり残しがあった場合はどのようにすればよいでしょうか。
私のオススメは
- 巻末のテストやまとめの問題は解かせる
- それをお母様が採点する
- できれば復習させる
- その他のやり残しはこだわらない
こんな感じです。
巻末のテストやまとめの問題は解かせる
問題集の最後に「総合問題」とか「まとめのテスト」などがあれば、ぜひチャレンジさせて下さい。
時間が書いてあれば、その時間以内に解かせるのが良いでしょう。
塾でやっていたとしても、是非やらせてみてください。
それをお母様が採点する
そして、大切なことは
お母様が採点することです。
え？自信がない？
大丈夫です。答えを見ながら丸を付け、点数を書くだけでいいのです。
「お、すごいじゃん！」「よくできたね！」あるいは「残念な点数ね」などと声をかけ、
できた所、できなかった所をお子様と共有して下さい。
そしてデキなかった所はどの単元を復習すればよいのか単元名を確認しましょう。
お子様も、目の前でお母様に採点されると、いつもと違う感じがするのではないでしょうか。
嫌そうな顔でやることでしょう。
まぁ、少しくらいはプレッシャーをかけるようにしましょう。(^-^)
できれば復習させる
間違えた問題は復習するのが一番良いです。
可能であれば復習までやらせてください。
ただ、そこまで出来なくてもいいんです。
クラブで忙しいとか、たいぎい（広島弁）とか、やりたくないとか・・・
ダメなときはそれでもいいです。
テストをすることで、理解できていない分野名や単元名は把握できましたよね。
自分は「比較」をよく間違えるとか、「1次関数の問題が解けない」とか、
具体的な分野の名前で認識することが出来ます。
そのことだけでも有用なのです。
その他のやり残しはこだわらない
いずれ受験学年がやってきて、復習をしていなければ痛い目にあうのですが、
それよりも次の学年の勉強の先取りを行うのが良いでしょう。
お母様には「もったいない」と映るかもしれませんね。
しかし、使い古した問題集よりも、ピカピカの問題集のほうが
お子様のモチベーションも上がるはずです。
大切なことは少しでも勉強量を増やすことです。
勉強量が増えることを再優先に考えましょう。
もちろん、学習塾は次の学年になっても、出来ない分野があれば少しずつ練習をさせます。
そのためにも、先ほど確認した単元名をはっきりと塾に伝えておくと良いでしょう。
〇〇先生、「1次関数のグラフ」が良くわかっていない様なんですが・・・
と言った感じです。
そうすることで、塾の先生は放っておくわけには行かなくなります。
そして、どのタイミングで復習するのが一番効率的かを考えるはずです。
お母様、学習塾を積極的に使いましょう。
ただ、言われる事をやるだけでなく、
お子様のための塾として「自然に」カスタマイズができればいいですよね。
まとめです
1年間使った問題集は巻末のまとめのテストや総合問題があればやらせましょう
お母様が採点して下さい
できる所出来ない所を、お子様とお母様で共有しましょう（学習単元の名称で）
できれば、復習させましょう
その他のやり残しは「そのまま」にしておきましょう
そして、次の学年の問題集で先取り学習です！
この1歩は大きな1歩になります。
ぜひ、お試し下さい。
あ、終わった問題集は卒業まで捨てないで持っていて下さい。
受勲勉強で再び必要になることもありますから。
それでは
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